Ha concluido el primer plazo para presentar solicitudes de admisión para cursar Bachillerato Internacional en el I.E.S. José Saramago, estando prevista la apertura de un segundo periodo entre el 3 y el 16 de abril, coincidiendo con las fechas establecidas por la Comunidad de Madrid.
Se trata del primer centro público de la zona oeste en el que se imparte este prestigioso Programa, en el que los alumnos obtienen doble titulación, al estudiar al mismo tiempo el Bachillerato LOMLOE y el Internacional.
La jornada de puertas abiertas se ha fijado para el 9 de abril, a las 17.30 horas, con información general y explicaciones sobre el proceso de admisión.
Muy implicados e ilusionados
Se trata de una completa formación, que genera un “gran interés”, en la que “muy implicados e ilusionados” están desde el claustro de profesores, realizando un esfuerzo “impresionante”, según han explicado a En Papel la directora del Instituto, María Luisa Vizán y el jefe de estudios, Fernando Cañamares.
Ambos han destacado la metodología utilizada, basándose en la indagación, siendo el alumno quien debe construir su propio aprendizaje, realizando trabajos de investigación originales, lo que les “abre las puertas” a sus posteriores hábitos en los estudios universitarios. Es una formación que exige más horas de clase, “al combinar ambos bachilleratos” y tener una “carga lectiva mayor”, pero que les facilita una perspectiva internacional, siendo además “muy valorado” en muchas universidades.
Detallan que se puede cursar en español, inglés o francés y que la titulación les permite el acceso directo a muchas universidades del mundo, además de desarrollar un pensamiento crítico y un aprendizaje autónomo.
Resaltan también el componente C.A.S., basado en la creatividad, la actividad y el servicio, que consiste en que el estudiante debe realizar alguna actividad de este tipo, lo que “enriquece mucho la comunidad educativa”, con actuaciones en las que, por ejemplo, dan clases a otros alumnos para que se incorporen a la sección bilingüe del instituto.
