Las Rozas lanza un Plan de Salud Mental con 10 programas y cerca de 200 medidas concretas

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El Ayuntamiento de Las Rozas ha elaborado un Plan de Salud Mental que cuenta con 10 programas específicos con el objetivo de mejorar y prevenir los problemas de salud mental de sus vecinos.

Este “Plan 10” está diseñado por especialistas para abordar los diversos aspectos de la salud mental y emocional. Fruto de la necesidad de contar con una buena salud mental para el bienestar integral de las personas y, por tanto, para el de toda la comunidad, se ha diseñado este documento, elaborado durante más de un año de trabajo, y destinado a promover el bienestar emocional y psicológico de todos los vecinos, desde los más jóvenes hasta nuestros mayores. Se han realizado 39 mesas de trabajo y reuniones participativas, que han recogido la experiencia e impresiones de toda la comunidad y un mapa detallado de los problemas y sus posibles soluciones.

Cuenta con dos áreas de actuación claves: la intervención en casos de necesidad y la prevención como enfoque distintivo. “Como Ayuntamiento podemos actuar y poner recursos a disposición de las personas que tienen problemas de salud mental. Pero en este Plan hemos querido ir más allá y poner el foco en la prevención, utilizando nuestra capacidad de llegar a todo el tejido asociativo de la ciudad para conectar a toda la sociedad y poner a su disposición medidas, actividades y programas de sensibilización. Y que, en ciertas etapas de la vida, en la que todos podemos necesitar ayuda, encontremos cerca esos recursos y ese apoyo para superarlo emocionalmente”, señaló el alcalde de Las Rozas, José de la Uz, durante el acto de presentación.

La prevención como enfoque diferencial

Acción social, uso de pantallas, rescate, fomento de la lectura, sensibilización, innovación o dinamización social, entre otros. El documento divide su estrategia en dos áreas fundamentales que abordan de forma integral los retos emocionales y psicológicos de la sociedad.

Así, desde la Intervención se pretende brindar apoyo especializado a casos que requieran atención inmediata, mediante un equipo de psicólogos que atenderá a los alumnos derivados desde los centros educativos; mientras que el área de Prevención es el enfoque fundamental y distintivo de este Plan, que pretende anticiparse a los problemas emocionales mediante la formación de actores clave, como directores de colegios, padres y trabajadores municipales. Este nuevo Plan de Salud Mental de Las Rozas se ha presentado hoy, en el Hotel Attica21, ante más de 200 personas, entre las que se encontraban el vicealcalde de Las Rozas, Gustavo Rico, la concejal de Educación y Cultura, Gloria Fernández, responsable del Plan, así como numerosos miembros del equipo de Gobierno y la oposición municipal, empresarios, docentes, miembros de los equipos de seguridad y emergencias, así como representantes de las diferentes asociaciones y clubes deportivos del municipio.

Tras las palabras de bienvenida del alcalde, intervinieron el director del Área Territorial Madrid-Oeste, José Macías, y el Gerente del Hospital Universitario Puerta de Hierro, Julio García. Además, la coordinadora del Plan de Salud Mental de Las Rozas, Tania Jauni, fue la encargada de explicar el trabajo realizado, y desgranar las partes más importantes, así como los diferentes programas y acciones.

Además, se celebró una mesa redonda compuesta por: Elsa Punset, divulgadora y escritora; Inmaculada Palanca, directora de psiquiatría del Hospital Universitario Puerta de Hierro y moderada por Katia Teresa Juanes, directora de la Fundación Zola. “Este documento que presentamos hoy es el resultado de un trabajo de muchos meses y de mucha gente. Ha contado con la participación de toda la comunidad roceña a través de 39 mesas de trabajo con el objetivo de que Las Rozas siga siendo una ciudad donde jóvenes, adultos y mayores puedan ser felices y disfruten de su vida”, destacó De la Uz.

Los 10 programas de Las Rozas

Así, el llamado “Plan 10” define diez programas, o planes de actuación, diseñados para abordar los diversos aspectos de la salud mental y emocional de la comunidad, con el objetivo de mejorar el bienestar integral de todos los vecinos:

  1. FORMACIÓN: Dirigido a educadores, familias, fuerzas de seguridad y trabajadores municipales, a los que se les ofrecerá formación científica y práctica para con el fin de aumentar sus competencias en salud mental.
  2. ACCIÓN SOCIAL: Promueve las acciones solidarias, ya que benefician tanto a quienes ayudan como a quienes reciben ayuda.
  3. USO DE PANTALLAS: Enfocado a disminuir los riesgos del entorno digital para menores, promoviendo un uso equilibrado de la tecnología. Se abordan problemas como el ciberacoso, la adicción a las redes sociales y el impacto del uso excesivo de pantallas en la salud mental y el desarrollo cognitivo de los jóvenes.
  4. FOMENTO DE LA LECTURA: Destaca los beneficios cognitivos, emocionales y sociales de la lectura, tanto para adultos como para niños.
  5. SENSIBILIZACIÓN: Busca concienciar sobre la salud mental, diferenciando entre trastornos y bienestar general.
  6. INNOVACIÓN: Fomenta soluciones creativas y nuevas metodologías para abordar los desafíos de la salud mental.
  7. DINAMIZACIÓN SOCIAL: Refuerza las conexiones interpersonales mediante actividades que combaten el aislamiento y fomentan relaciones sociales sólidas.
  8. RECURSOS: Ofrece guías accesibles sobre los servicios y recursos en salud mental disponibles en el municipio, evitando duplicidades y mejorando la coordinación de estos. Además, establece protocolos de actuación ante emergencias en salud mental para SAMER, Protección Civil y la Policía Local.
  9. RESCATE: Presta atención psicológica especializada para menores en riesgo, con el apoyo a profesionales educativos para detectar y manejar problemas en las etapas clave del desarrollo infantil y adolescente.
  10. COMUNICACIÓN: Coordina campañas de sensibilización y difusión de información clave sobre bienestar mental, fomentando la participación.

Fundas inhibidoras para móviles y “Offline club”

El plan cuenta con un total de 192 acciones dirigidas a personas de todas las edades, y que se desarrollarán en áreas tan diversas como el ocio, el entorno laboral, la educación y la naturaleza.

Así, ya se ha puesto en marcha el proyecto de taquillas para móviles en institutos, y se han instalado en el IES Federico García Lorca (420) y en el colegio público El Cantizal (280), y la idea es extenderlas a otros centros educativos del municipio. Y en la misma línea, este curso ha comenzado a ponerse en práctica el uso de fundas inhibidoras de cobertura para 200 alumnos de 1º y 2º de la ESO del IES Carmen Conde.

Además, este mes de octubre ya ha comenzado a funcionar en los centros educativos de Las Rozas el proyecto de “Prevención del suicidio y las conductas autolesivas no suicidas en la adolescencia”, destinado a profesorado, familias y alumnos que cursen 2º y 3º de la ESO.

Por último, ya se está trabajando con el sector de la hostelería del municipio para poner en marcha una iniciativa destinada a la desconexión digital bajo el nombre de “Offline Club”, con el que se pretende ofertar a los clientes de los establecimientos la posibilidad de reservar mesas libres de móviles para disfrutar de nuestros acompañantes sin las continuas interrupciones de mensajes, llamadas y notificaciones.

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Est s cookihs ga yntizan las funcionalieldes bár"jarayos s ca yct_bís="jas losegurield 2º asio web,o loformd anónima. gm gme="me gme="mes gme="m gme="me gm g s=ha s=ha xt_c gli-modal-foot_bajus=" wt3cli-ele" cl gli-coshare_b-fluid gli-tab-coshare_botgmmmesxt_containegli-r wj ="mmesxt_containegli-col-12 gli-align-class- tretch gli-px-0ajus="mmesxt_containegli-tab-foot_b wt3cli-privaly-overview-"csiond"eum gm s > wt3cli-privaly-savelbtn" role="button" tabindex="0" a-sizgli-"csion="acclpt"containewt3cli-privaly-btn cli_sattwid_save_button wt3cli-privaly-acclpt-btn clilbtn">GUARDAR Y ACEPTAR a gm gme="megme="m gme=" gme= gm gm gha g xt_c gli-modal-backd, cbgli-fssebgli- attwids-overlayje xt_c gli-modal-backd, cbgli-fssebgli-popupbabloverlayje eescript> e( funcsion ( body ) {gme='use str"jt';gme=body. Name = body. 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    Estg_\u201cPlstm10\u201d est\u00e1 < trong>dise\u00f1re 75r especialtstas<\ trong> ca y abordar los eesos aspectosr los desaf " clal y eocional. Frus los d cmsield 2_ss="ar con una bue= desaf " clal ca y el_b lol/"ar int_grul los s =eesonl0 y, 75r "anto, ca y el_ lotodaos comunield, sl hy dise\u00f1re estedocu" clo, < trong>elaborre du yntlom\u00e1sr loun a\u00f1o lotrabajo<\ trong>, y dessiire a >, mover el_b lol/"ar eocional_y 7s"jol\u00f3giss titvas s los vecinos,o ls losos m\u00e1srj\u00f3vlol/ hy/"ajnue trosbmdyores. Se hanrraslizado< trong> 39 " sas lotrabajocy0reue trhs aarticipjatvas<\ trong>,>qug_hanrracogodo s des=eeoencia j in ms trhs lotodaos comunieldcy0un mapaa 2talere de los problumds yoaus 7o iblus solucionhs.<\ p>\n\n\n\n

    Cue="a>El ps s \u00e1rass loactuaci\u00f3 contvus:< trong> s int_bvenci\u00f3 ce coasosr lod cmsield yos dprevenci\u00f3 ccomo enfoqug_distintiv <\ trong>._\u201cComo Ayuclae los podemos actuar_y 7ohumbracuesos a_dis7o ici\u00f3 c los s =eesonl0 qug_t loln problumds loaza-u " clal. Pero_en estePlst< trong> hemos querodo ir m\u00e1srale\u00e1 y 7ohumboge lcoc crs dprevenci\u00f3 <\ trong>,>utilizando nue tra capalieldc loslegrr a vas bogetejodo ahan rtiv los ciueldcca y El ectar a_todaos han eeld y 7ohumba_suddis7o ici\u00f3 cmedid s, "csivieldes y progrum-0 losenHobilizaci\u00f3 . Y que,ce coieetas 2tapds los viel,c crs dqug_tas s podemos d cmsitar ayud ,c css="remos clrja esos emcuesos yc se apoyocca y su=eearlo eocionalme="j\u201d, sl\u00f1rl\u00f3bogealcalde loLat Roz-0, < trong>Jos\u00e9 los Uz<\ trong>,>du yntloogeacs lon ms claci\u00f3 .<\ p>\n\n\n\n< trong>L dprevenci\u00f3 ccomo enfoqug_dife mnc_bl \ trong><\ h4>\n\n\n\n="" alignr jeg size-full cs- msized\">="" a11452\" tyeg=\ w52.0:480px;mg wid:"" d\"\/><\ figure>\n\n\n\n

    Acci\u00f3 chan re,>us lonantalers50resc-co,e lmeos los lectu y,osenHobilizaci\u00f3 , innovaci\u00f3 c inae zaci\u00f3 chan re,>e="re otrod. El docu" clo i loau estr-cogia j ps s \u00e1rass funda" clale0 qug_< trong>abordano loformd int_grul los emtosreocionales y ps"jol\u00f3gisssr los dean eeld. \ trong><\ p>\n\n\n\n

    As\u00ed,o ls losa Isparvenci\u00f3 cslon m"jede brindar apoyocespecialtzre a oasosrqug_requieeano< trong>atenci\u00f3 cinmedi-si<\ trong>,>medi-ntloun equip lons"j\u00f3logosrqug_a"jeder\u00e1 a los ao, fssr lrivae so ls losos ce="rosreducrtiv s; e losr s qug_eº\u00e1ras loPrevenci\u00f3 ces el enfoqug_funda" clal y distintiv bajestePlst,>qug_n m"jede ynticipjrsl a los problumds eocionales medi-ntloequformdli\u00f3 c loacs rhs ve,ccomo direcs rhs 2_sslegios,opadrhs y trabajjdores municipjles. Estl nuev PlstmtitSza-u M clal> loLat Roz-0 sl hy n ms clae hoy,c crel Hotel At="ja21, yntlom\u00e1sr lo, 0 =eesonl0,>e="re bqug_se e=ss="rabacrel vicealcalde loLat Roz-0, < trong>Gu/"av Riss<\ trong>,>s concejal> loEducrli\u00f3 cy Cultu y,o< trong>Glog_b Fern\u00e1edez<\ trong>,> ms7ohsntes 2ºPlst,>as\u00ed como dumerososrmieitaora 2ºequip loGobierno yos do7o ici\u00f3 cmunicipjl, en mseg_od, docepees, mieitaora 2 los equip s losegurield y eergmnc_bs,>as\u00ed como ren ms clapees los s dife mnees ahan rc trhs y clubes l75rtiv sa 2ºmunicipio.<\ p>\n\n\n\n

    Tr-0 lss aalabrds lob lovloidaa 2ºalcalde, int_bvinierl p2ºdirecs ra 2º\u00c1ras Territog_bl Madrid-Oeste,< trong> Jos\u00e9 Mac\u00edas<\ trong>,>yp2ºGe mneea 2ºHospilal>Un eesitario Pueeta loHierro, < trong>Jul t Garc\u00eda<\ trong>._Adem\u00e1s,>s coordiire ra 2ºPlstmtitSza-u M clal> loLat Roz-0, < trong>Tan_b Jauni<\ trong>,>fuloequmncargadaa 2des=licambogetrabajocraslizado, y desgrunar_s s aartes m\u00e1srinirtnpees, as\u00ed como los fe mnees progrum-0 y accionhs. <\ p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s,>se celebr\u00f3buna< trong> " sa retPSOE \ trong> " vaue tj 75r: < trong>Elsa Punset<\ trong>,>divulgre ra yc scritoga; < trong>InmdluladaaPalanca<\ trong>,>direcs ra lons"quiatr\u00edaa 2ºHospilal>Un eesitario Pueeta loHierro ycmoderadaa75r < trong>Krtis Ter sa Juanhs<\ trong>,>direcs ra loequFundaci\u00f3 cZola._\u201cEstedocu" clo>qug_n ms clamos hoyces el emsul re loun trabajoc lomuchosrmms s y deomucha ge="j. < trong>Ha_ss="ado>El ps dparticipjli\u00f3 c lotodaos comunieldcroce\u00f1r <\ trong>a trav\u00e9s lo39 " sas lotrabajocEl p2ºobjetiv loqug_Lat Roz-0 sigar oendo una ciueldctPSOerj\u00f3vlol/, adul os ycmdyores puetanr umbfeldchs y disfrut cr loau viel\u201d, dessaj\u00f3 De s Uz.<\ p>\n\n\n\n< trong>Los 10 progrum-0 loLat Roz-0 \ trong><\ h4>\n\n\n\n

    As\u00ed,o2ºlermado>\u201cPlstm10\u201d d_fine diez progrum-0,c planes loactuaci\u00f3 , dise\u00f1re s ca y abordar los eesos aspectosr los desaf " clal y eocional los comunield, El p2ºobjetiv lomejorar_el_b lol/"ar int_grul lovas s los vecinos:<\ p>\n\n\n\n\n

  • < trong>FORMACI\u00d3N \ trong>: Dirigie a educrdores,>fae l_bs,>fulrzas losegurield y trabajjdores municipjles, a los qug_se les ofreclr\u00e1 formdli\u00f3 cc los\u00edf"ja y pr\u00e1c="jacca y El boge i c loau" clar_sus competmnc_bsc crsza-u " clal. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>ACCI\u00d3N SOCIAL \ trong>: Promuevi_s s accionhs solielr_bs,>ya qug_blolfin rn "anto a qu lol/ ayud ccomo a qu lol/ reciblo ayud . \ li>\n\n\n\n
  • < trong>USO DE PANTALLAS \ trong>: Enfocre a disminuir los rieegora 2ºentorno digilal ca y menores,>>, movoendo un>us equilibrre de la tecnolog\u00eda. Se abordanoproblumds como elcoiblrassso,>s ssicci\u00f3 caos s retis han rehs>yp2ºinacs ll>us excmsiv lonantalersc crs desaf " clal y el lsarr llo>Elgnitiv lososrj\u00f3vlol/. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>FOMENTO DE LA LECTURA \ trong>: Dessaja los blolfin os Elgnitiv 0,>eocionales y han rehs> los lectu y,o"anto ca y adul os como ca y ni\u00f1o/. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>SENSIBILIZACI\u00d3N \ trong>: Busca concoenciarr otal s desaf " clal,_dife mnc_bndo e="re sr stornos y b lol/"ar gehumal. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>INNOVACI\u00d3N \ trong>: Flmeosa solucionhs creattvas y nuev s mevas log\u00edas ca y abordar los lsaf\u00edosr los desaf " clal. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>DINAMIZACI\u00d3N SOCIAL \ trong>: Refulrzaos s conhxionhs int_b=eesonlles medi-ntlo"csivieldes qug_comba"jeoogeaislae los ye lmeosanrralacionhs son rehs>s\u00f3lid s. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>RECURSOS \ trong>: Ofrecl gu\u00edas accl iblus sotal sos _bvicios y emcuesos crsza-u " clalddis7oniblus jeoogemunicipio,>evosppe duplilieldes y mejorando s dcoordiirli\u00f3 c loestos._Adem\u00e1s,>l/"ablucg_n otocolos loactuaci\u00f3 cyntlooergmnc_bs crsza-u " claldca y SAMER, Protecci\u00f3 cCivil yos dPolic\u00eda Locrl. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>RESCATE \ trong>: Pre tj atenci\u00f3 cps"jol\u00f3gisacespecialtzrea ca y menores crrieego, El p2ºapoyoca >, fms trrehs>educrtiv s ca y detmctar ycmdnejar problumds en las 2tapds ve ll lsarr llo>infyntil yore liscmn"j. \ li>\n\n\n\n
  • < trong>COMUNICACI\u00d3N \ trong>: Coordiir cavaa\u00f1r0 losenHobilizaci\u00f3 y difusi\u00f3 c lo>nformdli\u00f3 contvu sotal b lol/"ar " clal,_ lmeosando s dparticipjli\u00f3 . \ li>\n \ ol>\n\n\n\n< trong>Fundas inhobie ras ca y m\u00f3viles y \u201cOfflthu club\u201d \ trong><\ h4>\n\n\n\n

    El plan_cue="a>El pun tolal> lo< trong>192 accionhs \ trong>dirigieas a =eesonl0 lotoda0 lss eeldes, ybqug_se lsarr llar\u00e1 ce c\u00e1rass sanr eesds como elcocio, 2ºentorno laborrl,>s educrli\u00f3 cy s datu yleza. <\ p>\n\n\n\n

    As\u00ed,oya sl hy nue toc crmarchy el_< trong>proyecs lotaquillas ca y m\u00f3viles en os/"itutos<\ trong>,>ypsg_hanrcs/"aere jeoogeIES Fe lrict Garc\u00eda Lorja (420) y eeoogesslegio p\u00fablilo El Cyntizal (280),cy s ideaces ex"jeders s a otrod ce="rosreducrtiv sa 2ºmunicipio. Yc crs dmismaos\u00ednea,jestecueso hy clmeozre a 7ohumse e= pr\u00e1c="jacll>us lo< trong>fundas inhobie ras 2_ssblrtu y \ trong>ca y , 0 ao, fssr l 1\u00ba y 2\u00ba los dESO dogeIES Carmeo Coede.<\ p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s,>l/"lomesr l octutaloya hy clmeozre a funcionar en los ce="rosreducrtiv sa 2_Lat Roz-0 el_< trong>proyecs lo\u201cPrevenci\u00f3 c 2º uilieioayos s coeductas "" dlmsivas n uiliersc crs dre liscmncia\u201d \ trong>, dessiire a >, fmsorre ,>fae l_bs yoro, fssrqug_cumsen 2\u00ba y 3\u00ba los dESO.<\ p>\n\n\n\n

    Por \u00faltimo,oya sl est\u00e1 trabajjndocEl p2ºsecs ra 2os dho/"ller\u00edaa 2ºmunicipio ca y 7ohumbocrmarchy una iniciattva dessiireacaos tisconhxi\u00f3 c igilal bajoc2ºnoital lo< trong>\u201cOfflthu Club\u201d \ trong>, El p2ºqug_se n m"jede < trong> fmrtar a_los c losera 2 los e/"ablucde los s s dpoHobilieldc lo ms rvar " sds librera 2 m\u00f3viles<\ trong> ca y disfrutara 2onue trosba" vaa\u00f1roserasinos s coesiiuas int_brupc trhs lomeosajes, eermadas y notif"jacionhs.<\ p>\nj,e uthord:{"@typej:"Peesonj,enamej:"En P0w, j,eurl":" \/\ href="htt\p uthor\ h-ref="\/"}, s="jegSectis=":["Slid_bo,"Zona Nproeste"],">="" d:{"@typej:"I="" Objectj,eurl":" \/\ href="htt\ps://enpape\l.es/wp-\/ont4\/10\/Plst-Sza-u-M clal-Lat-Roz-0-4-1.jpmj,ew52.0":720, la jeg_:480}, publisherd:{"@typej:"Organizatis=",enamej:"j,eurl":" \/\ href="htt","logod:{"@typej:"I="" Objectj,eurl":"o},ehameA j:[" \/\ www.linkedin." v\/" vaany\ href="\/?viewAsMeit,r=tru=&chalegngeId=AQFOFaBW05e1gQAAAX94MKkRF371jJ8BTAY4jvB0hr_3ZFfTmdINodMyc0x55qkpQbfOPjXuYG6IyiveGqV9LbvOCd6TU7VsUw&submissionId=7cd3b572-b447-db16-aeel-d649decf3d"><," \/\ twit er." v\/EnP0w, ont1"," \/\ www.os/"agrum." v\/ 150w, _s://enpapel\/"]}} cript> R cript type 'applicaatsaeld+json'>{"@cenpax ":" :\/\ chema.org","@typej:"he="ry","e="ryztass=j:"Lat Roz-0 lste/ un PlstmtitSza-u M clal>El p10 progrum-0 y clrja baj, 0 medid s /encretatj,epublished":"ont4x10-25 13:21:06j,eupdatep":"ont4x10-25 11:21:08"} cript> R cript type 'applicaatsaeld+json'>{"@cenpax ":" :\/\ chema.org","@typej:"BrasscrumbList","itemListEle" clj:[{"@typej:"ListIcomj,e7o itis=":1,enamej:"Inicio","item":" \/\ href="htt"},{"@typej:"ListIcomj,e7o itis=":2,enamej:"Slid_bo,"item":" \/\ href="htt\ lid_b\/"}]} cript> R cript type tex /java cript">;!funcsion(){"use str"jt";window.iv><7opup_accouclj).egngth&&iv>

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